一項研究表明，接觸當(dāng)?shù)氐谋┝赡芟魅鮾和乃伎寄芰Γ鵁o論兒童是否直接目睹了暴力活動。Patrick Sharkey把芝加哥殺人報告與在同一時期進行的閱讀和詞匯量評估的數(shù)據(jù)結(jié)合起來，從而確定當(dāng)?shù)貧⑷诵袨閷?-17歲芝加哥兒童樣本的認知能力的影響。

在當(dāng)?shù)貧⑷耸录?周內(nèi)接受測試的非洲裔美國兒童比同一社區(qū)不同時間接受測試的對應(yīng)兒童的分數(shù)顯著更低。這組作者報告說，隨著殺人事件和評估的時間窗口超過一周，這種效應(yīng)逐漸減少，在大約9天之后消失。

此前的研究表明壓力能夠削弱認知能力，而且接觸社區(qū)暴力的青少年表現(xiàn)出了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙相關(guān)癥狀發(fā)生率的上升。這組作者指出，這個分析并不是設(shè)計成提供關(guān)于兒童接觸暴力的任何永久影響的信息。

然而，該研究提出，在芝加哥最暴力的社區(qū)，兒童的思考能力可能由于當(dāng)?shù)貧⑷诵袨榈亩唐谛?yīng)而每月被削弱大約一周。