德國(guó)耶拿大學(xué)6月23日公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，對(duì)學(xué)齡兒童進(jìn)行跨文化訓(xùn)練能夠在一定程度上改善他們對(duì)其他文化的偏見。
 
耶拿大學(xué)介紹說，該校的“預(yù)防偏見與促進(jìn)寬容”項(xiàng)目研究人員在德國(guó)圖林根州15所小學(xué)中挑選了約400名3年級(jí)學(xué)生，將他們研發(fā)的一整套“偏見預(yù)防”認(rèn)知能力訓(xùn)練應(yīng)用于這些兒童，比如讓他們接觸跨文化知識(shí)、與外來同齡人接觸以及學(xué)習(xí)理解他人的想法等。
 
為期兩年的跟蹤調(diào)查顯示，與其他兒童相比，參與這一項(xiàng)目?jī)和莆盏膶?duì)其他國(guó)家和文化的知識(shí)明顯更加豐富，也更愿意接近其他國(guó)家的兒童。研究人員未來還將專注于這一項(xiàng)目的長(zhǎng)期效果。
 
德國(guó)在二戰(zhàn)后移民問題逐漸凸顯，現(xiàn)在的德國(guó)兒童中已有三分之一為移民后代。預(yù)計(jì)到本世紀(jì)中葉，將有一半的德國(guó)人有移民背景。