捷克和美國研究發(fā)現(xiàn)壓力有助提高小鼠記憶力

日期：2010-12-23 17:40:26

捷克和美國研究人員發(fā)現(xiàn)，壓力能夠提高小鼠與此壓力環(huán)境無關(guān)的記憶。研究人員認(rèn)為，這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)有助了解創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）病癥，尋找更加有效的治療方法。

走迷宮

捷克科學(xué)院、美國紐約州立大學(xué)唐斯泰特醫(yī)學(xué)中心和美國洛克菲勒大學(xué)研究人員用實(shí)驗(yàn)室小鼠進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓力環(huán)境確實(shí)有助小鼠更好地回想起先前所學(xué)信息。

研究人員將小鼠放置在一個T型迷宮中，讓它們了解左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的不同結(jié)果。第二天，研究人員把一半小鼠放入一大桶水中，迫使小鼠奮力游泳才不致溺死；把另一半小鼠放入淺水中，它們不必游泳也不會溺死。

隨后，研究人員將所有小鼠放入迷宮。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與那些在淺水中的小鼠相比，被迫游泳的小鼠能夠更好地記憶起從哪個方向走出迷宮。

增記憶

研究人員又進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，觀察迷宮出路記憶是受游泳壓力影響還是其他外因影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)迷宮本身并沒有對小鼠造成壓力，而游泳產(chǎn)生的壓力與迷宮出路記憶能力間存在明顯聯(lián)系。

美國每日科學(xué)網(wǎng)站12月21日援引研究負(fù)責(zé)人、紐約大學(xué)神經(jīng)學(xué)中心教授安德里·芬頓的話報道：“我們的結(jié)果顯示，壓力能夠刺激記憶，即便這一記憶與承受壓力經(jīng)歷無關(guān)?！狈翌D曾是捷克科學(xué)院研究科學(xué)家和紐約州立大學(xué)唐斯泰特醫(yī)學(xué)中心生理學(xué)和藥理學(xué)副教授。

研究結(jié)果由美國《科學(xué)公共圖書館—生物學(xué)》（PLoS Biology）月刊發(fā)表。

助了解

研究人員說，游泳促使小鼠單側(cè)記憶在大腦兩半球之間傳遞，顯示壓力環(huán)境能夠刺激小鼠與這一環(huán)境不相關(guān)的固有記憶。

研究人員由此假設(shè)，對人類而言，創(chuàng)傷造成的壓力可能激活與創(chuàng)傷無關(guān)的記憶，進(jìn)而聯(lián)系到創(chuàng)傷記憶，這有助了解創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙與其他情緒紊亂的病理特征。

芬頓說，壓力對記憶的影響效果可能有助了解創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和其他與壓力相關(guān)的情緒紊亂，幫助醫(yī)生尋找更加有效的療法。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和各種情緒紊亂的一個共同特點(diǎn)就是由無害刺激或并不相關(guān)的中性環(huán)境聯(lián)想到負(fù)面記憶。